Знакомство с логопедическим кабинетом

Документация учителя - логопеда "Паспорт логопедического кабинета"

знакомство с логопедическим кабинетом

Общее знакомство студентов с образовательным учреждением, логопедическим кабинетом и организацией коррекционно-развивающей работы с. Знакомство с кабинетом логопедии. Объяснение целей и задач логопедических занятий. (Формирование мотивации). 2. Развитие. Логопедический кабинет должен быть эстетично оформлен, но без . материалами для развития речи, знакомства с окружающим.

Зона дидактического, методического и игрового сопровождения представлена вместительным шкафом с множеством ящиков и отделений для хранения ученого материала: Стена над доской украшена иллюстрациями с изображением волшебного звуко- буквенного города, в процессе подгрупповых занятий дети с удовольствием общаются в игровой форме с жителями этого города.

В нём живут волшебные согласные гномы Тим и Том, Принцесса гласных звуков, жадный звукоед, всё это стимулирует процесс обучения грамоте, превращая занятия в волшебную сказку.

Рабочее место учителя-логопеда представляет собой рабочий стол, в ящиках которого хранятся журнал посещаемости и обследования детей по возрастным группам, речевые карты, портфолио научно-методических достижения, блокнот-еженедельник и различная подручная мелочь. В зоне технических средств обучения присутствует персональный компьютер, ксерокс, ламинатор, музыкальные игрушки, диски с детскими сказками, песенками, чистоговорками для автоматизации звуков Зона по коррекции звукопроизношения оснащена настенным зеркалом, зондами для постановки звуков, картинки с артикуляционной гимнастикой, направленных на исправление речевого дефекта, картотеки с играми направленные на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков.

Информативный центр для родителей Располагается в приёмных групп. Содержит популярные сведения о развитии и коррекции речи детей, сменную информацию по различным видам нарушений речи, занимательные упражнения и другие необходимые рекомендации логопеда, содержит расписание подгрупповых и индивидуальных занятий, а так же устраиваются выставки детских работ направленных на закрепление и активизацию полученных знаний на занятиях, цель выставок -взаимосвязь с родителями.

На своих занятиях активно используем здоровьесберегающие технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования - задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей в детском саду.

С этой целью были созданы зоны: Дыхательные игры и упражнения: Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствует воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных путей. Такие заболевания, как ринит, ринофарингит, риносинусит, гайморит, хронический бронхит, аденоидит, полипы носовой полости часто являются причиной звукопроизношения у детей, затрудняют процесс правильного речевого дыхания, меняют интонационную окраску голоса, вызывают изменения в строении органов артикуляции.

знакомство с логопедическим кабинетом

Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения. В дошкольном учреждении дыхательным упражнениям необходимо уделять особое внимание.

Сегодня мы продолжим работу со звуками с и ш, будем их чётко произносить и различать. IV произнесение слов по картинкам со звуками с и ш в одном слове.

Логопед часть 4 Знакомство с буквами

Дети на столах раскладывают буквы в правильном порядке. Опора на буквы, на кисть руки.

знакомство с логопедическим кабинетом

Сушки, Саша, шесть, шоссе, шерсть, шест, старушка, пастушок, машинист, путешественник. V составление предложений с этими словами по сюжетным картинкам и самостоятельно. Саша спешит на каток. По шоссе едут машины. Старушка сидит на скамье.

знакомство с логопедическим кабинетом

У Паши пушистый мишка. Для помощи в произнесении предложений предлагается схематическая запись со стрелочками или буквами. VIII Игра в лото. Накрыть картинку соответствующей буквой с или ш.

Сайт логопеда-дефектолога Матсон О.В. - Логопедический кабинет

Язык кверху — ши-ши-ши — наши уши хороши. Язык книзу — сы-сы-сы — у осы усы, усы. Хоровое и индивидуальное проговаривание.

Рассади животных в вагоны со звуками с и ш. Весь из плюша мишка сшит, ватой пышною набит.

знакомство с логопедическим кабинетом

II введение в тему. Послушайте слова и назовите первый звук. Ира, Инна, Игорь, имя, ива, ирис, иглы, искры, избы, индия, иней. Рассмотрите картинки, назовите, какой звук повторяется.

знакомство с логопедическим кабинетом

Ира-Инна-Игорь, ива-ирис-иней и. III дети определяют тему занятия. Будем учиться чётко произносить звук И. На первой ступеньке лошадка, она ржёт: Проговаривают хором и по одному.

Отчет по (название практики) практике

И грушка, иголка, избушка, ириска, изюм, икра, игра, июнь, июль. Поднять символ — полоску улыбку. В ряду звуков, в ряду слогов, в словах: Фронтально на доске подобрать схему к слову. На партах индивидуально определять по слуху. VII собрать разрезанную букву И на партах и на доске.

Логопедический кабинет в ДОУ - особенности, рекомендации по оформлению и отзывы

Выложить из палочек букву И. Слова похожие, но немного отличаются и все относятся к игре: Запомнить слова и закончить ими предложения: Знает наша детвора прятки — лучшая … игра. Всех ребят хотим собрать, в прятки будем мы … играть. Наш щенок такой шалун, забияка и … игрун.

Оформление логопедического кабинета

Мой котёнок шаловливый очень ласковый, … игривый. У малышки — погремушка очень шумная … игрушка X итог занятия. Дети припоминают слова со звуком И. Сядьте ровно, ушки внимательно слушают, а глазки смотрят, проверьте правильность посадки.

Выполнение упражнений по картинкам: Характеристика звука Н по схеме. Н — согласный, звонкий, сонорный, бывает твёрдый и мягкий.